Educação
Sua faculdade não gera engajamento nos alunos? Saiba as principais razões do problema e como driblá-lo
Pesquisas mostram que alunos de graduação enfrentam dificuldades para assimilar as aulas; professores deveriam se basear no mundo real, ensinando como conectar informações obtidas a partir das ferramentas digitais com as demandas do mercado
Dados do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do MEC) apontam que 54% dos alunos que ingressaram em 2015 em cursos de ensino superior abandonaram os estudos após cinco anos, 10% continuaram estudando e 35% se formaram. Nitidamente, os jovens estão descontentes com o conteúdo acadêmico oferecido pelas instituições de ensino superior. Nesse sentido, há tempos escrevo sobre a necessidade das faculdades reformularem suas grades curriculares para a transmissão de conteúdos que sejam atraentes aos jovens, especialmente a fim de conectá-los às reais demandas do mercado de trabalho e desenvolvê-los no empreendedorismo e na inovação.
Justamente no sentido de identificar as causas do descontentamento dos jovens em seus estudos, fenômeno que atinge não só o Brasil, a editora americana John Wiley & Sons realizou a pesquisa “State of Student 2022”, que revelou que 55% dos alunos de graduação e 38% dos alunos de pós-graduação não conseguem manter o engajamento em suas aulas. Igualmente grave, 55% dos alunos de graduação responderam enfrentar dificuldades para assimilar os conteúdos transmitidos em sala de aula. Os respondentes também consideram que teriam melhor aproveitamento na jornada de estudos se os professores transmitissem conteúdos aplicáveis à vida prática dos alunos.
Sensível ao tema, a Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (Abmes) realizou pesquisa intitulada “Mapa do Empreendedorismo na Educação Superior Brasileira”, em que apenas 32% dos jovens acham que as faculdades oferecem cursos que estimulem os alunos a colocarem a mão na massa para desenvolver soluções inovadoras para velhos problemas. Atualmente, em um mundo apegado à big data e à inteligência artificial, em que os jovens estão recebendo e buscando informações nos ambientes digitais com facilidade e rapidez, o professor precisa desenvolver aulas que verdadeiramente entreguem um conhecimento especial, baseado na experiência da vida prática, do mundo real, ensinando aos alunos como é possível conectar as informações obtidas a partir das ferramentas digitais com as demandas do mercado.
Nesse sentido, a pesquisa realizada pela John Wiley & Sons também demonstra que os alunos preferem uma metodologia de ensino baseada em projetos liderados por empresas parceiras das universidades, que demandam do corpo discente soluções para os reais problemas da sociedade, do meio ambiente e do mercado. Esse método é conhecido por “PBL” (Problem Based Learning , ou, em português, “Aprendizado Baseado em Problemas”). Para uma melhor compreensão, convido os leitores a refletirem sobre suas experiências acadêmicas. Certamente, a esmagadora maioria se recordará que parte significativa dos conteúdos que receberam em sala de aula jamais foram aplicados em suas vidas práticas, gerando um enorme desperdício de tempo e esforço.
O ambiente universitário seria muito mais interessante se transmitisse conteúdos como matemática financeira, gestão de vendas, gestão de projetos, comunicação, marketing (online e offline) e transformação digital. A evasão escolar e universitária só será reduzida se as grades curriculares contemplarem o melhor das hard skills (competências técnicas para o enfrentamento dos verdadeiros desafios do cotidiano) e das soft skills (competências comportamentais necessárias para a edificação de uma vida equilibrada e virtuosa em um mundo tão competitivo e exaustivo) a fim de que os jovens possam encontrar seus propósitos de vida e aproveitá-los da maneira mais inteligente possível.
*
*Wilson Victorio Rodrigues é professor, palestrante, diretor-geral da Faculdade do Comércio de São Paulo e vice-presidente da Associação Comercial de São Paulo. Estreia nesta terça, 8, a sua coluna no portal da Jovem Pan, onde escreverá sobre educação e seus impactos na sociedade.
*Esse texto não reflete, necessariamente, a opinião da Jovem Pan.
Estudantes Protestam Contra Cortes nas Universidades
Manifestações em Defesa do Ensino Público
Milhares de estudantes tomaram as ruas da Argentina nesta terça-feira (23) para protestar contra os cortes de verbas nas universidades públicas. A mobilização ocorre em meio à política de austeridade do presidente Javier Milei, que resultou na declaração de estado de emergência orçamentária pelas instituições de ensino superior.
Contexto e Repercussão
As 57 universidades nacionais de gestão estatal enfrentam um grave problema orçamentário após a decisão do governo de manter o mesmo orçamento de 2023, apesar da inflação anual de quase 290% registrada em março. Essa política tem impactado diretamente o funcionamento e a qualidade do ensino superior no país.
De acordo com dados oficiais, cerca de 2,2 milhões de estudantes estão matriculados no sistema universitário público argentino, que é a escolha de 80% dos estudantes em relação às instituições privadas. Esse dado reflete a importância e a preferência pelo ensino público em um país onde quase metade dos 47 milhões de habitantes vive na pobreza.
Reações e Apoiadores
Os protestos receberam apoio significativo de sindicatos e partidos de oposição, além da adesão dos professores universitários, que iniciaram uma greve em solidariedade aos estudantes. Em Buenos Aires, grandes grupos se reuniram ao redor dos campi das 13 faculdades da Universidade de Buenos Aires (UBA) e marcharam em direção à Praça de Maio.
Estudantes Protestam Contra Cortes nas Universidades
Leia também: Prgramas Sociais
Os manifestantes carregavam livros e cartazes com quadrinhos da personagem “Mafalda” como símbolos de protesto. Na cidade de Córdoba, sede da renomada universidade homônima, dezenas de milhares de estudantes também tomaram as ruas, demonstrando a amplitude do movimento.
Impacto dos Cortes
Os cortes orçamentários afetam diretamente a capacidade das universidades de manterem suas atividades e programas. A manutenção de laboratórios, bibliotecas e infraestrutura básica está em risco, além do impacto negativo sobre a pesquisa e a extensão universitária. Os protestos ressaltam a importância do financiamento adequado para garantir a continuidade do ensino público e gratuito, um direito essencial em um país com altos índices de pobreza.
Declarações e Expectativas
Os líderes estudantis e sindicais têm se manifestado com veemência contra a política de austeridade do governo. “A educação pública é um pilar fundamental para o desenvolvimento e a equidade social. Não podemos aceitar que nossos direitos sejam prejudicados dessa maneira,” afirmou um representante estudantil durante as manifestações em Buenos Aires.
Tabela: Dados do Sistema Universitário Público
| Indicador | Valor |
|---|---|
| Número de Universidades | 57 |
| Estudantes no Sistema Público | 2,2 milhões |
| Escolha pelo Público vs. Privado | 80% preferem público |
| Inflação Anual (março de 2023) | 290% |
| População vivendo na Pobreza | Quase metade (47 milhões) |
Conclusão
As manifestações dos estudantes argentinos destacam a urgência de uma revisão das políticas de financiamento para as universidades públicas. Com um cenário econômico desafiador, a defesa da educação pública e gratuita se torna ainda mais crucial para assegurar oportunidades de crescimento e desenvolvimento para as futuras gerações.
O desfecho das negociações entre o governo e os representantes das universidades será determinante para o futuro do ensino superior na Argentina. A mobilização popular demonstra a força e a importância da educação como um direito fundamental, capaz de transformar vidas e sociedades.
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Primeiramente. Em seguida. Além disso. Por outro lado . Em contrapartida. Por conseguinte. E assim sendo. Por isso. De fato. Porém.
Decreto assinado pelo prefeito Eduardo permite a utilização de dispositivos apenas antes e depois das aulas
A Prefeitura do Rio de Janeiro emitiu um decreto nesta sexta-feira, 2, que proíbe o uso de celulares nas escolas da rede municipal. De acordo com o decreto assinado pelo prefeito Eduardo Paes, os dispositivos só poderão ser utilizados antes da primeira aula e após a última, com exceção de casos especiais, incluindo proibição nos intervalos entre as aulas e no recreio. A decisão também orienta que os celulares e outros dispositivos eletrônicos sejam guardados na mochila ou bolsa do aluno, desligados ou no modo silencioso e sem vibração. Caso haja desrespeito à proibição, os professores estão autorizados a advertir os alunos e restringir o uso dos dispositivos em sala de aula.
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Por sua vez, alunos com deficiência ou condições de saúde que necessitam desses dispositivos para monitoramento ou auxílio também estão autorizados a mantê-los em funcionamento na escola. Além disso, o uso dos celulares pode ser liberado quando a cidade estiver classificada nos estágios operacionais 3, 4 e 5 pelo Centro de Operações da Prefeitura do Rio. Antes de publicar o decreto, a Secretaria Municipal de Educação realizou uma consulta pública sobre a proibição, que recebeu mais de 10 mil contribuições. Segundo a secretaria, 83% das respostas foram favoráveis à proibição, 6% foram contrárias e 11% foram parcialmente favoráveis.
Publicado por Caroline Hardt
*Reportagem produzida com auxílio de IA
Gustavo Segré: Futuro Melhor Motiva Alunos
Perspectivas para a Educação
Gustavo Segré, renomado analista político e professor universitário, defende que a melhor motivação para os estudantes é a perspectiva de um futuro melhor, e não a remuneração financeira imediata. Esta visão, compartilhada por educadores e especialistas, enfatiza a importância de se investir no potencial de longo prazo dos alunos.
A Importância da Motivação Intrínseca
Segré argumenta que a motivação intrínseca, baseada em objetivos pessoais e na realização de sonhos, é mais eficaz do que a motivação extrínseca, que se concentra apenas em recompensas financeiras. “Os estudantes que enxergam a educação como um caminho para alcançar seus sonhos e contribuir para a sociedade têm maior probabilidade de se dedicar e ter sucesso a longo prazo,” explica.
Dados e Estatísticas
De acordo com um estudo realizado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), alunos motivados intrinsecamente têm um desempenho 20% melhor em testes de leitura e matemática. Além disso, a taxa de conclusão do ensino superior é 15% maior entre esses estudantes, demonstrando a eficácia dessa abordagem.
O Papel dos Educadores
Os educadores desempenham um papel crucial em inspirar e orientar os alunos para que vejam a educação como uma ferramenta para a transformação pessoal e social. “Professores que conseguem conectar o conteúdo acadêmico com as aspirações dos alunos criam um ambiente de aprendizado mais engajador e produtivo,” afirma Segré.
Estratégias para Motivar os Estudantes
Para fomentar essa visão, Segré sugere algumas estratégias:
- Estabelecimento de Metas Pessoais: Incentivar os alunos a definirem metas de longo prazo e a entenderem como a educação pode ajudá-los a alcançá-las.
- Conexão com a Realidade: Relacionar o conteúdo das aulas com situações práticas e cotidianas, tornando o aprendizado mais relevante.
- Reconhecimento e Apoio: Celebrar as conquistas dos alunos e oferecer suporte emocional e acadêmico.
- Envolvimento Familiar: Encorajar a participação dos pais no processo educativo, reforçando a importância do estudo em casa.
Citação
“A melhor motivação para o aluno é a perspectiva de um futuro melhor, não apenas o dinheiro. É fundamental que os estudantes vejam a educação como um caminho para realizar seus sonhos e fazer a diferença no mundo.” – Gustavo Segré
Exemplos de Sucesso
Vários exemplos de sucesso corroboram a visão de Segré. Em escolas onde a motivação intrínseca é priorizada, observa-se um aumento significativo no engajamento e nas conquistas acadêmicas dos alunos. Programas de mentoria e projetos comunitários têm mostrado resultados positivos na formação de jovens comprometidos com seu futuro.
Conclusão
A perspectiva de Gustavo Segré sobre a motivação dos estudantes é um convite para repensarmos nossas abordagens educacionais. Ao focar no desenvolvimento de um futuro melhor, e não apenas em recompensas financeiras, criamos um ambiente mais propício para o crescimento pessoal e acadêmico. Investir na motivação intrínseca é essencial para formar cidadãos mais preparados e realizados.
Observações Finais
O debate sobre a motivação dos alunos continua a ser relevante, especialmente em um mundo em constante mudança. Ao priorizar o potencial de longo prazo e a realização pessoal, estamos preparando melhor nossos jovens para os desafios do futuro e contribuindo para uma sociedade mais justa e próspera.
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Primeiramente. Em seguida. Além disso. Por outro lado . Em contrapartida. Por conseguinte. E assim sendo. Por isso. De fato. Porém.
Educação
Inscrições para o Sisu 2024 começam com mudanças nas cotas; veja quando termina e quem pode participar
Foram reservadas 50% das vagas para candidatos pretos, pardos, indígenas, quilombolas e pessoas com deficiência; prazo termina às 23h59 da próxima quinta-feira
As inscrições para o Sisu 2024 foram iniciadas nesta segunda-feira, 22. O Sisu, Sistema de Seleção Unificada, é a plataforma do Ministério da Educação que permite que os participantes do Enem se inscrevam para vagas de ensino superior em instituições públicas. Neste ano, há algumas mudanças em relação às edições anteriores. A seleção acontecerá apenas uma vez por ano. Também houve alterações na Lei de Cotas, que reserva 50% das vagas para candidatos pretos, pardos, indígenas, quilombolas e pessoas com deficiência que cursaram o ensino médio em escola pública. As inscrições poderão ser feitas até as 23h59 da próxima quinta-feira, 25, pelo site sisu.mec.gov.br. Podem se inscrever os candidatos que fizeram o Enem de 2023 e tenham obtido nota maior do que zero na prova de redação. Além disso, as instituições de ensino podem adotar notas mínimas para inscrição em seus cursos.
A inscrição no Sisu é feita por meio do Login Único do governo federal, a partir de uma conta gov.br. No sistema, o candidato precisa atualizar seus dados e responder às perguntas que classificam se ele pode se candidatar por meio da Lei de Cotas. A inscrição é gratuita e feita exclusivamente pela internet, no portal único sem a cobrança de taxas. No ato da inscrição, não é necessária a apresentação de documentação. Para se inscrever no Sisu, o candidato só precisa concluir seu login clicando no botão “Entrar com gov.br” disponível na página do Sisu. Porém, as instituições de ensino exigirão documentação para efetivação da matrícula dos aprovados na seleção. Essa lista estará disponível no momento da inscrição.
Os candidatos que já estão cursando em uma instituição também podem participar do Sisu, desde que tenham feito o Enem de 2023 e não tenham recebido nota zero na redação. Serão ofertadas 264.360 vagas em 127 instituições de ensino, sendo que quase metade, 121.750, será destinada para cotistas. O número de vagas em cada instituição pode ser consultado no site do Sisu. Pela primeira vez, a principal porta de entrada para universidades públicas acontecerá apenas no começo do ano e não terá uma segunda edição em junho. Dessa forma, a classificação do candidato definirá se ele ingressará no primeiro ou no segundo semestre. O candidato é selecionado quando a nota obtida no Enem, considerando a média dos pesos definida em cada curso, está entre as maiores da opção de curso escolhida. A partir de agora, a classificação dependerá do desempenho do estudante no Enem 2023. Candidatos pretos, pardos, indígenas, quilombolas e pessoas com deficiência concorrerão às vagas reservadas apenas se não alcançarem, inicialmente, as notas para ampla concorrência. A reserva de vagas para esses grupos será proporcional à quantidade de pessoas assim autodeclaradas no estado da seleção, conforme o último Censo do IBGE. O resultado do Sisu pode ser consultado no boletim do candidato, na página do Sisu, nas instituições participantes e na Central de Atendimento do MEC.
Cotistas concorrerão a todas as vagas, e não penas aquelas destinadas a grupos específicos; inscrições estarão abertas entre os dias 22 e 25 de janeiro
O Ministério da Educação (MEC) divulgou nesta sexta-feira, 29, o edital do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) de 2024, trazendo algumas mudanças em relação aos anos anteriores. Diferentemente das edições anteriores, este ano haverá apenas uma única edição do Sisu — não haverá o Sisu 2 em junho ou julho. As inscrições estarão abertas entre os dias 22 e 25 de janeiro. O processo seletivo do Sisu, que utiliza a nota do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) para o acesso a vagas em instituições públicas de ensino superior, irá ofertar vagas para cursos com início previsto no primeiro e segundo semestre de 2024. No entanto, os estudantes não poderão escolher em qual semestre irão ingressar, pois isso será definido pela ordem de classificação.
Uma das novidades para este ano é que a lista de espera para preencher as vagas não ocupadas poderá ser utilizada durante todo o ano pelas universidades. Os candidatos que não forem selecionados na chamada regular poderão manifestar interesse em entrar na lista de espera no período de 30 de janeiro a 7 de fevereiro, por meio do Portal Único de Acesso. Outra mudança para 2024 é em relação às cotas. Agora, todos os candidatos passarão primeiro pela ampla concorrência e, caso não consigam vagas nessa modalidade, poderão concorrer pelas cotas destinadas a grupos contemplados pela Lei de Cotas. Ou seja, os cotistas concorrerão a todas as vagas e ainda manterão as chances caso não as consigam em um primeiro momento. Essa alteração tem como objetivo ampliar o acesso de grupos minoritários às universidades, beneficiando os candidatos que realmente necessitam de políticas compensatórias para o acesso ao ensino superior.
Além disso, os quilombolas terão uma reserva de vagas específica, assim como já é feito para pretos, pardos, indígenas e pessoas com deficiência. O teto de renda para se beneficiar das cotas em razão de vulnerabilidade socioeconômica também foi reduzido de um salário mínimo e meio para um salário mínimo por pessoa da família. Os resultados do Sisu serão divulgados no dia 30 de janeiro, também pelo Portal Único de Acesso.
Plataforma também pode atribuir nota ao texto revisado
A inteligência artificial do Redação SP pretende identificar se o aluno escreveu, se houve correção e a condução do professor no aprimoramento dos erros e acertos da redação. A Secretaria de Educação também observou um alto número de textos não corrigidos, sendo estes 800.000 apenas em novembro. A inteligência auxilia na análise e considera pontos cruciais com o professor, por meio do auxílio de sugestões da plataforma e pela correção dos textos, encaminhando o texto dentro dos critérios que vão gerar a nota final. O Redação SP visa ajuda de 30 a 40 alunos por sala de aula, de acordo com a pasta da Educação.
*Com informações do repórter Marcelo Mattos
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Raul Salvador
Outubro 17, 2023 at 9:22 am
Nossa, que absurdo! A faculdade é pra estudar, não pra ficar engajado o tempo todo.
Ednaldo Ribeiro dos Santos
Outubro 18, 2023 at 2:17 am
Nossa, que dica incrível! Vou mostrar pro meu professor e ver se ele se toca! 😂
Hélio Mata
Outubro 23, 2023 at 8:36 am
Nossa, que matéria interessante! Realmente, a falta de engajamento dos alunos é um problema sério… mas será que a faculdade é a única culpada? E se fosse o contrário, e os alunos que não se esforçam? 🤔